Ce rămâne după România Educată? Ștefan Pălărie, despre „luminița” de la capătul educației: „Comunitatea profesorilor este într-un moment de confuzie”

Ștefan Pălărie – senator și membru al Comisiei pentru învățământ, dar și fondatorul Școlii de valori și inițiatorul unor politici publice în domeniul educației – a vorbit, într-un interviu pentru Gândul, despre școala românească din România lui 2025, despre promisiunea încălcată a unei Românii Educate, care s-a tot lăsat așteptată, dar și despre măsuri ferme și decizii cruciale – atât în învățământul universitar, cât și în cel preuniversitar – pe care susține că le așteaptă de la actualul ministru al Educației, Daniel David.

„Am avea motive să ne uităm la viitor cu speranță”

Senatorul Ștefan Pălărie recunoaște că numirea prof. univ.dr.Daniel David, fost rector al UBB, la conducerea Ministerului Educației îi dă speranță că lucrurile în educația românească s-ar putea așeza într-un mod diferit de ceea ce a fost până acum.

ACTUALITATE Gigi Nețoiu: „Bucureștenii trebuie să ceară dreptate pe banii lor”

11:30

ULTIMA ORĂ Un parlamentar acuză USR de subminarea economiei naționale. Acesta cere reintroducerea în Codul Penal a Articolului 165. Proiectul de lege a fost depus

11:24

Expertul în educație are însă și câteva reproșuri legate de începutul mandatului ministrului Daniel David.

„După Ligia Deca, un ministru care nu a predat nici măcar o zi în mod serios în învățământ și care a avut o singură misiune specială de la Cotroceni – și anume să finalizeze faimosul proiect România Educată, misiune evident neîndeplinită – în continuare avem restanțe uriașe și întârzieri majore. Avem un ministru nou apolitic, care nu este membru de partid și care, cel puțin pe baza performanței academice de la universitatea pe care a condus-o înainte ca rector, am avea motive să ne uităm la viitor cu speranță. Dar, modul în care începe domnul ministru mandatul și anul calendaristic deschis acum în ianuarie, este unul cu stângul.

Mă refer la discrepanța între conținutul programului de guvernare la capitolul educație – la care spun cu mândrie că am participat și eu – un program  realizat inițial cu contribuția a patru partide, inclusiv USR-ul. Și în programul de guvernare erau o suită de angajamente de lucru, pe care toate partidele conveneau că doresc să le realizeze. Dau câteva elemente – programul masă caldă generalizat, care să ajungă în anul 2025  la 1.000.000 de beneficiari, așa cum este prevăzut în lege. Apoi, au fost trecute idei de tipul acces la școală, achiziție de microbuze și de autobuze, pentru ca elevii din zone îndepărtate să poată să acceseze școlile.

Investiții consistente în zona de internate – nu neapărat de construcție nouă, dar și de reabilitare – în așa fel încât să nu mai repetăm, tragedia de la Odorheiu Secuiesc sau alte lucruri nefericite din trecut. Toate angajamentele astea au fost puse negru pe alb și sunt încă publice, fac parte din programul de guvernare publicat și cel cu care, atenție, trei partide au intrat în 23 decembrie pentru a putea fi investit noul guvern. Tristețea vine de la faptul că o săptămână mai târziu am avut acea faimoasă ordonanță trenuleț, care și-a asumat din start o suită de probleme, în contradicție totală cu ceea ce se lăuda programul de guvernare că va face.

Asta înseamnă doar pe masa caldă încadrarea în exact aceeași sumă cheltuită și anul trecut, deci sub nicio formă nu putem ajunge la 1.000.000 de beneficiari. Înseamnă, niște promisiuni de remedieri salariale făcute în timpul grevelor, încălcate. Asta înseamnă o ciudățenie și o confuzie între ce zice această ordonanță și anume că se îngheață angajările la stat și un memorandum prin care s-ar fi făcut excepție pentru angajări în educație. Dar un memorandum care nu are putere asupra legii, asupra ordonanței care este dată”, a punctat Ștefan Pălărie.

Ștefan Pălărie – senator și membru al Comisiei pentru învățământ

„Suntem restanți la planurile cadru de învățământ liceal din 2011”

Ștefan Pălărie susține că, în acest context politic vulnerabil – multe promisiuni făcute, în special cadrelor didactice, vor fi suspendate. În plus, interlocutorul Gândul susține că, pe acest fond de incertitudine, nu se știe dacă examenul de titularizare va avea sau nu loc în primăvara acestui an.

Expertul în educație amintește și despre restanțele din educație care există, încă din 2011, la planurile cadru de învățământ liceal, depre care susține că este zona critică a conținuturilor școlare.

„I s-au făcut niște promisiuni (n.r. – comunității profesorilor), iar acum promisiunile acestea sunt suspendate. Au mai avut niște alte promisiuni sau amenințări, depinde cum vrem să le vedem, legate de plata bazată pe performanță. Domnul Daniel David a mai avut niște declarații publice, legate de dorința de a aduce aceste criterii de merit și de performanță în învățământul preuniversitar. Dar, în măsura în care tu ai bugetul înghețat – în așa fel încât nici măcar măririle angajate nu ți le poți permite – este greu de crezut că vor mai fi aduși bani suplimentari pentru aceste premieri de performanță suplimentară.

Apoi, avem și problema cu angajările. E posibil ca, până nu se dezmeticește Guvernul, să nu înțelegem dacă avem sau nu examen de titularizare în primăvara acestui an. Sau dacă suntem capabili să acoperim sau nu deficite de cadre didactice pe domenii extrem de importante precum informatică, fizică, chimie, limba engleză ș.a.m.d. Suntem restanți la planurile cadru de învățământ liceal din 2011. Așadar, în 2025 sunt deja 14 ani de nerealizari pe zona aceasta, una critică, a conținuturilor școlare.

Domnul Daniel David a promis că va veni în cel mai scurt timp cu aceste conținuturi care au fost pregătite de echipe de specialiști anul trecut, dar din cauza anului electoral știm foarte bine, majoritatea reformelor promise au fost înghețate sau amânate. Ne referim la planul-cadru și revizuire curiculară, la reorganizarea structurii de management a învățământului, în sensul transformării Inspectoatelor Școlare în Direcții Județene de Învățământ preuniversitar,  dar și la organizarea de concursuri.”

„Sunt foarte multe restanțe pe care noul ministru ar trebui să le execute acum”

Ștefan Pălărie a mai precizat că sunt încă „lucruri bombă” din proiectul România Educată, despre care susține că ar trebui schimbată legislația, înainte ca ele să ajungă să intre în vigoare.

„Ne referim la această admitere paralelă în învățământul liceal și probabil că vă aduceți aminte din perioada dezbaterilor pe Legile Educației cât de multă critică a strâns această inovație-experiment și anume ai două forme de admitere în învățământul liceal.

De asemenea, avem o mare problemă în modul în care Evaluarea Națională de clasa a VIII-a are loc – care pur și simplu pustiește și descurajează elevii să mai învețe la alte materii în clasa a VIII-a – exceptând  cele la care se dau la evaluare și asta pentru simplul motiv că Eacest examen este gândit defectuos”, a precizat expertul în educație.

„Domnul Daniel David să pună piciorul în prag și să se lupte cu toate « armele »”

Ștefan Pălărie a precizat că așteaptă de la Daniel David, noul ministru al Educației, mesaje clare și ferme cu privire la problema plagiatelor și la integritatea academică.

„Revenind la zona de universitar, dar pentru că și aici ar trebui făcute progrese, nu ne mai putem permite statul pe loc, eu mă aștept să văd la domnul Daniel, dar vin niște mesaje intranxigente legate de integritate academică, legate de oprirea manierei în care se poate face acest plagiat, această formă de furt intelectual în zona universitară. Eu cred că și dacă toate universitățile din România și spun asta cu mâna pe inimă, cele aproape 90 de universități de stat și private ar ajunge măcar la standardul UBB, România ar face niște pași colosali în față.

Asta va însemna ca domnul Daniel David, unul dintre foștii rectori ai României, să pună piciorul în prag și dacă e nevoie, să se lupte cu toate armele cu alți foști colegi rectori. Eu sper că, în momentul de față, chiar cu toată presiunea posibilă din partea rectoratelor, noul ministru al Educației să ia niște acțiuni curajoase în direcția aceasta, pentru că, repet, dincolo de cadrul cel larg, ministrul mai are o armă extrem de puternică și mă refer aici la arma declarațiilor publice și a mesajelor transmise și către universitar și preuniversitar.

În măsura care, ministrul, poate chiar aproape săptămânal, transmite niște mesaje de nenegociere, de intransigență, de 100% intoleranță la lucruri negative din sistem, chestiunea asta poate să ajungă să producă rezultate în mod evident, punând presiune pe actorii din sistem. Eu aș dori să văd, așa cum spuneam de la domnia sa, domnul ministru Daniel David, utilizată cu mare îndemânare și cu mare forță această « armă » a mesajului public transmis constant.”

„Profesorii au din nou restanțe din partea clasei politice și din partea Guvernului”

Profesor în învățământul preuniversitar, Ștefan Pălărie mărturisește că, pe fondul promisiunilor încălcate în ceea ce privește înghețarea drepturile salariale, cadrele didactice se află într-un moment de confuzie.

Specialistul în educație nu exclude, ca pe viitor, dascălii să iasă în stradă, la proteste, alături de alte categorii profesionale, posibil nemulțumite de schimbările din sistem și de întreaga situație din România lui 2025.

„Vă mai spun încă un lucru pe care nu avem voie să-l uităm, și anume guvernul actual, condus de același premier anterior, are de finalizat un jalon PNRR și o o reformă care așteaptă de foarte multă vreme, care a fost pur și simplu amânată pentru a putea trece anul electoral. Și anume reforma sistemului unic de salarizare corect publică. Să presupunem că profesorii, în prima etapă, nu vor ieși din prima în stradă, poate că își vor dori să vadă ce se întâmplă și să termine anul școlar care va fi finalizat în luna iunie.

Dar mă aștept ca, tocmai din cauza acestor întârzieri sau probabil a unui început de consultări pe arii profesionale, pe familii ocupaționale, diferite alte categorii să înceapă să protesteze, inclusiv cu greve sau cu proteste publice. Într-un asemenea context, este foarte posibil să fie o contagiune și evident că profesorii să fie și ei prezenți în stradă.

Nu doar pentru că nu doar pentru că au fost atât de mulți ani lăsați în urmă, din perspectiva salarizării, dar și pentru faptul că e corect ca noua lege a salarizării unice să înceapă de la momentul în care toate promisiunile realizate au fost și încheiate. În momentul de față, din păcate, profesorii au din nou restanțe din partea clasei politice și din partea Guvernului”, a conchis Ștefan Pălărie, expert în educație, în analiza făcută pentru Gândul.

Daniel David: „Vom discuta și vom căuta împreună soluții ca sistemul să meargă, să nu afectăm copiii”

Daniel David, ministrul Educației și Cercetării declară că se așteaptă ca profesorii să protesteze pentru că Guvernul nu și-a îndeplinit promisiunile făcute în perioada grevei. Oficialul de la Educație a spus, într-o intervenție la Euronews România, că îi înțelege pe dascăli,  precizând că aceștia „au dreptul să-și exprime nemulțumirile.”

Reacția vine după ce federațiile sindicale din Educație au transmis într-un comunicat comun, faptul că vor protesta în stradă, față de înghețarea salariilor și față de măsurile prevăzute în ordonanța trenuleț.

Reamintim că în forma adoptată, ordonanța 156/2024 blochează angajările în sistemul de învățământ. Există o excepție pentru instituțiile care au obținut derogări prin memorandum aprobat de Guvern – doar că memorandumul invocat de ministrul Educației este din februarie 2024 și era doar pentru posturile scoase la concurs în 2024.

„Sunt lucruri, care au fost înghețate, nu sunt probleme și nu vor fi probleme în zona de titularizare, supliniri, dar mă aștept să fie, sigur, proteste, mă aștept să fie nemulțumiri. Repet, dincolo de faptul că există această înghețare, în ghilimele, în tot sistemul public, deci și în zona noastră, cei din zona educației au frustrările un pic mai mari, fiindcă nu cu mult timp în urmă lor li s-a promis mult mai mult, atunci, repet, când s-a întrerupt greva, astfel încât îi înțeleg.

Au dreptul să-și exprime nemulțumirile. Vom discuta și vom căuta împreună soluții ca sistemul să meargă bine înainte, să nu afectăm copiii și, în același timp, să încercăm să obținem cât de repede se poate și drepturile și promisiunile care li s-au oferit sau care li s-au făcut”, a explicat ministrul Daniel David.

CITIȚI ȘI:

An nou, ministru nou și o previzibilă schimbare la față a ȘCOLII ROMÂNEȘTI. Expert în educație: „Daniel David își poate asuma tăierea nodului gordian”

EXCLUSIV VIDEO | Anul 2022, fără schimbările majore așteptate în școală. Ștefan Pălărie: „Excesul de politizare este drama învățământului. Cât timp rămânem în zona asta, România educată este doar o panglică poleită pe un mare dezastru”