Prima pagină » Interviurile Gândul » Se predă GREȘIT matematică în scoli. „Elevii nu ajung să stăpânească raționamentul. Confundă ipoteza cu concluzia” – Liviu Ornea, profesor universitar de matematică

Se predă GREȘIT matematică în scoli. „Elevii nu ajung să stăpânească raționamentul. Confundă ipoteza cu concluzia” – Liviu Ornea, profesor universitar de matematică

22 sept. 2014, 11:44, Interviurile Gândul

Ramona Loznianu

Se predă GREȘIT matematică în scoli. „Elevii nu ajung să stăpânească raționamentul. Confundă ipoteza cu concluzia

Matematicianul Liviu Ornea a vorbit în cadrul unui interviu acordat Gândul despre faptul că matematica, prin modul în care este predată în școlile din România, nu își atinge scopul ei real, acela de a dezvolta gândirea critică, creativitatea și capacitatea de a face un raționament.

Matematica este predată în școlile din România „ca o colecție de metode de aplicat pentru rezolvarea uneor probleme, având ca scop luarea unui examen”, consideră profesorul Liviu Ornea, care a explicat că menirea matematicii este dea dezvolta gândirea critică, creativitatea și capacitatea de a face un raționament.

„Se insistă foarte mult pe tehnică. La un moment dat, îți trebuie această tehnică, dar la noi se pierde din vedere cealaltă parte – raționamentul. Și s-au scos problemele de acest fel. Din primele clase, elevii fac algebră, copiii sunt învățați de la început să-l pună pe x într-o parte, îl înmulțești cu 2 și asta a ieșit … Din păcate, elevii nu ajung să-și formeze noțiunile corect, nu ajung să stăpânească raționamentul, asta vedem când ajung la facultate”, a spus Ornea.

Acesta atrage atenția asupra faptului că geometria euclidiană, care formează raționamentul, a fost scoasă din programă. „La admitere, vedem carențe enorme de raționament, ceea ce e un eșec al educației matematice și al educației care se face la logică. Copiii confundă ipoteza cu concluzia”, a mai explicat profesorul Ornea.

Leguma pe care să nu o reîncălzești. Poate deveni toxică

12:00