Sidonia din Câmpina a făcut CONTESTAȚIE la Evaluarea Națională, deși luase 9,95 / Ce notă a obținut după recorectare: „Este ireal!”

Sidonia Precup, o tânără din Prahova, absolventă a clasei a VIII-a la Colegiul Național „Nicolae Grigorescu” din Câmpina, a avut parte de o surpriză uriașă în urma contestației notei primite la proba de matematică din cadrul Evaluării Naționale 2024.

Inițial, Sidonia obținuse nota 9,90, dar după reevaluarea lucrării, a reușit să obțină nota maximă de 10.

Această reușită o plasează pe Sidonia printre cei doi elevi din județul Prahova care au obținut media maximă la Evaluarea Națională din acest an, alături de Alexia Pelin de la Colegiul Național „Mihai Viteazul” din Ploiești.

„Puteam fi depunctată, însă nu a fost așa”

Sidonia a obținut nota 10 la proba de Limba și literatura română și inițial 9,90 la Matematică, rezultând o medie de 9,95, care îi asigura un loc la specializarea Științele Naturii din cadrul colegiului câmpinean, conform publicației Observatorul Prahovean. La îndemnul profesorului de Matematică, Sidonia a decis să conteste nota obținută la matematică și, în urma reevaluării, a reușit să obțină nota perfectă.

NEWS ALERT Partidul de guvernământ din Kosovo a câștigat alegerile parlamentare și scapă de sancțiuni. Premierul Albin Kurti primește încă un mandat de 4 ani

23:13

FLASH NEWS Românii nu vor mai avea prima zi de concediu medical plătită. Guvernul a luat decizia în ultima ședință din acest an

22:34

„Nu pot să cred, este ireal, mi se pare că visez. Am riscat fiindcă puteam fi depunctată, însă nu a fost așa. Am primit și la matematică nota perfectă. Nu am trăit vreodată o mai mare bucurie,” a declarat Sidonia după afișarea rezultatelor finale.

Tânăra a povestit jurnaliștilor locali că subiectele de la Evaluarea Națională nu i s-au părut dificile, ci accesibile pentru orice elev care a luat examenul în serios.

De asemenea, Sidonia a mărturisit că nu se aștepta să obțină nota maximă la proba de Limba și literatura română, fiindcă aceasta permite interpretări subiective, care depind de percepția profesorilor corectori.