VIDEO | Daniel David: „Ceea ce trebuie să transferăm către tineri sunt, de fapt, competențe. Cunoștințele declarative reprezintă mersul la sală pentru creier. Te ajută să nu fii prost, îți dezvoltă creierul”

Daniel David, rectorul Universității Babeș-Bolyai (UBB), a fost invitatul lui Marius Tucă într-o ediție transmisă live de Gândul. Psihologul a afirmat că în România există „un deficit în zona științelor și în zona educației” și că nu sunt suficienți specialiști care să predea acele domenii. Invitatul lui Marius Tucă a explicat că „ceea ce trebuie să transferăm către tineri, sunt, de fapt, competențe”, iar cunoștințele declarative sunt extrem de importante.

„Dacă mă uit cum stăm, raportat la mediile europene, noi știți unde avem un deficit? Noi avem un deficit în zona de științe ale educației, n-avem oameni în zona educației, suntem sub media europeană și în zona științelor – zona științelor înseamnă fizică, chimie, biologie și specialiști în domeniile respective și profesori care predau acele domenii – acolo este deficitul. În științele sociale, științele umaniste, în arte, în inginerie suntem la medie sau peste media europeană. Eu nu spun că nu merită să creștem în anumite domenii, dacă dorim să fim foarte competitivi acolo, dar nu avem un deficit.

Avem un deficit în zona științelor și în zona educației, un deficit mare. Și, întorcându-mă la analfabetism-ul funcțional, noi trecem dintr-o extremă în altă. Dacă am fi avut acei specialiști în zona educației sau dacă i-am consulta – fiindcă, totuși, în educație nu ajungi să ai experiență de profesor ca să fii specialist, este o știință care se cheamă știința educației, sunt oameni formați în domeniile respective – noi am ști că ceea ce trebuie să transferăm către copii, către tineri, sunt, de fapt, competențe.

Competența înseamnă un amestec de trei lucruri: cunoștințe declarative, adică ce știi să spui, cunoștințe procedurale – ce știi să faci. Ca reacție, noi în loc să fim înțelepți și să predăm competențele așa cum le-am descris, am trecut în cealaltă extremă și-i aud pe foarte mulți înfierând cunoștințele declarative. Vor doar skills, proceduri, lucruri care folosesc în viață și eu le spun mereu: ‘Atenție, ai nevoie de toate’”, a afirmat Daniel David.

Daniel David e vorbit și despre cunoștințele declarative, pe care le consideră esențiale în învățământul superior, deoarece „te ajută să nu fii prost, îți dezvoltă creierul”.

„Cunoștințele declarative reprezintă mersul la sală pentru creier. Așa cum mergi la sală, să te menții un pic în formă – nu trebuie să fii culturist, nu trebuie să devii sportiv, dar ca să fii sănătos – așa ai nevoie și de cunoștințe declarative. Dacă am învăța să predăm competențele echilibrat între cele trei lucruri pe care le-am descris, n-am avea nivelul ăla mare de analfabetism funcțional.

Numai că noi trecem dintr-o extremă, în alta. Copiii nu știu ce să învețe, cad la testele PISA și de acolo se vede procentul foarte mare de analfabetism funcțional. Ca să nu mai spun că și modalitatea de predare – sigur, eu nu spun că doar nu știm ce să transferăm – și modalitate este, de multe ori, depășită de vremuri, în condițiile în care cunoașterea se află în jurul nostru, nu mai poți să gândești în logica:

‘Stai jos și scrie, că eu sunt stăpânitorul cunoașterii’. Eu ar trebui să spun: ‘Stai jos și hai să discutăm despre ce ai citit pe această temă, pe care am anunțat-o de săptămâna trecută și hai să vedem cum descoperim împreună lucrurile care trebuie dezvoltate, lucrurile care nu funcționează în această zonă’”, a explicat Daniel David.

Întrebat dacă este dificil să fii dascăl în România, psihologul a răspuns că „este greu”, în condițiile în care salariul unui profesor debutant este „foarte mic”, raportat la procesul de pregătire pe care acesta trebuie să-l parcurgă.

„Pe de-o parte, mesajul este foarte ambigu. Eu am rămas un pic surprins. Pe de-o parte, am pus atât de mult accent, în ultima perioadă, pe formarea profesorilor și am spus că, pe lângă modulul ăla vechi pedagogic, trebuie duși în masterat didactic și să-i pregătim, să-i formăm, să le dăm teste și, după aceea, să-i formăm. Și după ce faci atâta școală, mergi în preuniversitar, în care salariu este cum este, mai ales în zona de debutant, foarte mic.

Altfel spus, statutul social nu mai este acela care a fost cândva pentru profesor în preuniversitar – și brusc, surprinzător, ministrul a spus că, până la urmă, pot să predea în preuniversitar și cei care nu fac această pregătire. Eu aș fi înțeles în felul următor: dacă vrei să fii titular pe nedeterminat, ai nevoie de pregătirea psihopedagogică, că de aia am făcut masterate didactice, de aia ne-au dat burse, să facem acele masterate.

Dar e drept, că în anumite zone vocaționale, pe perioadă determinată, de un semestru, de un an, pot să aduc niște specialiști foarte buni din practică, care să predea, fără să aibă acel modul psihopedagogic. Dacă se prezenta așa, nu cred că ar fi comentat cineva ceva. Dar în presă a apărut că poți să intri în preuniversitar fie cu școală peste școală, fie fără școală psihopedagogică”, a precizat Daniel David.

O nouă ediție Marius Tucă Show pe gândul.ro, miscareaderezistenta.ro, pe paginile de Facebook Marius Tucă și Gândul și pe canalul de YouTube Gândul.