Efectele reformei din ÎNVĂȚĂMÂNT: Peste 500 de unități școlare își pierd statutul de personalitate juridică

Ministerul Educației a anunțat joi, 14 august, a anunțat că a ajuns în posesia propunerilor de reorganizare a rețelei școlare naționale și, potrivit acestui plan, 507 de unități școlare urmează a deveni structuri școlare arondate altor unități. Acest aspect nu presupune închiderea fizică a unităților. 

”În urma colaborării între autorităţile locale (primării) şi inspectoratele şcolare judeţene, Ministerul Educaţiei şi Cercetării a primit propunerile de reorganizare a reţelei şcolare naţionale, pornind de la analiza iniţială, potrivit căreia circa 850 de unităţi de învăţământ cu personalitate juridică nu îndeplineau pragul minim de elevi/preşcolari prevăzut în Legea 141/2025.

Urmare a procesului de reorganizare, 507 unităţi şcolare cu personalitate juridică (aprox. 8,1% din numărul total de unităţi cu personalitate juridică existente) devin structuri şcolare arondate altor unităţi”, a trannsmis, joi, Ministerul Educaţiei.

Ilie Bolojan, negru de nervi în conferința de presă după adoptarea noilor tăieri. Aproape și-a pierdut cumpătul și nu a răspuns la întrebări. Refrenul „altă întrebare” revine

13:52

METEO Meteorologii Ease Weather anunță o prognoză neobișnuită pentru luna martie 2026 în București

13:47

Potrivit sursei citate, în cadrul procesului de reorganizare a celor 850 de unităţi şcolare, unele instituții s-au reorganizat prin fuziune între ele, iar altele s-au reorganizat cu unităţi şcolare care îndeplineau deja pragul minim de elevi/preşcolari prevazut în Legea 141/2025.

”Această schimbare de statut juridic nu presupune închiderea fizică a unităților de învățământ, nu obligă la relocarea activităților educaționale şi nu implică renunțarea la posturile existente, cu excepția celui de director din unitatea fără personalitate juridică”, a mai transmis instituția citată.

De asemenea, în contextul măsurilor fiscal-bugetare, ministerul a lăsat posibilitatea ca fiecare unitate administrativ – teritorială (UAT) să poată avea cel puţin o unitate de învăţământ cu personalitate juridică.

”Dincolo de urgenţa generată de criza fiscal-bugetară, prin acest demers se reduce din fragmentarea reţelei şcolare, generându-se astfel şi un efect subsecvent pozitiv, dar şi premisele unui proces mai eficient în stabilirea normelor didactice.

Având ca punct de pornire această experienţă impusă de criza fiscal-bugetară, se va face o analiză a modului de funcţionare implicat de această redimensionare a reţelei, iar acolo unde va fi nevoie de eficientizări, acestea se vor face prin coordonarea autorităţilor locale cu inspectoratele şcolare, pentru anii şcolari viitori”, au mai transmis reprezentanţii Ministerului Educaţiei.

Ministerul Educației a subliniat că ”absolut toate acţiunile care vizează reorganizarea reţelei şcolare au ca numitor comun interesul superior al copilului şi asigurarea unei educaţii incluzive de calitate, în contextul restrictiv impus de criza fiscal-bugetară”.

Ministerul Educaţiei şi Cercetării va comunica în mod constant în privinţa procesului de reorganizare a reţelei şcolare – pe măsură ce acest proces se finalizează în judeţe şi se actualizează informaţiile.

Foto: Envato

• Schimbările din Educație au dus la o TRAGEDIE în Timiș. O învățătoare a murit după ce a aflat că i se desființează postul
• Mihai Fifor atrage atenția asupra consecințelor DEZASTRUOASE ale măsurilor din Educație: „Cât se reduce deficitul prin măcelul ăsta? Ridicol de puțin”
• Ilie Bolojan nu cedează în fața profesorilor: Nu tăiem salarii, dar se va munci mai mult la clasă cu aceiași bani