Imigranții vor trebui să treacă un TEST DE PATRIOTISM pentru a se stabili în Marea Britanie

Persoanele care doresc să se stabilească în Marea Britanie vor trebui să cunoască imnul național și evenimentele importante din istoria țării, potrivit noilor reglementări privind acordarea cetățeniei britanice, relatează Daily Express în ediția electronică.

Ministrul de Interne, Theresa May, a ordonat revizuirea testului de acordare a cetățeniei, pentru a pune un accent mai important pe patriotism, decât pe drepturile și beneficiile imigranților.

Rescrierea ghidului Viața în Marea Britane s-a impus în urma temerilor că imigranții învățau din acesta pur și simplu cum să profite de prosperitatea statului, astfel încât secțiuni întregi conținând instrucțiuni de solicitare legală a unor beneficii vor fi eliminate.

SPORT După 4 ani de restricții, Federația Internațională de Volei le permite sportivilor ruși să participe la campionate internaționale

00:17

ALERTĂ Fenomen neobișnuit la Marea Neagră. O furtună de nisip i-a gonit pe turiștii de pe plajele din Eforie. Avertismentul transmis de salvamari

23:57

Noua versiune, care va fi instrodusă în toamnă, îi va învăța pe imigranți că Marea Britanie este o țară creștină prin tradiție, cu o „istorie lungă și fascinantă”, și va curpinde secțiuni despre principalele invenții, descoperiri și cultura britanică.

Astfel, vor fi introduse secțiuni despre instituția monarhică, despre artiști importanți, scriitori și dramaturgi, ca William Shakespeare, dar și The Beatles, Ducele de Wellington, Florence Nightingale, Emmeline Pankhurst, Jane Austen și Charles Dickens.

„Este foarte diferit de vechiul (ghid) – chestiuni legate de drepturi, informații practice care nu au nimic de a face cu cultura britanică -, referindu-se mai mult la responsabilități”, atrăgând atenția că „în marea Britanie nu este loc pentru extremism”, potrivit unei surse din cadrul Ministerului de Interne. Noul ghid va cuprinde și o serie de informații despre principalele infracțiuni, pentru a înlesni înțelegerea legii.